“英语连环画”培养学生“写”的技能

摘要

“写”是学生使用英语进行书面表达的一种技能文义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）对学生“写”的技能提出了具体的要求：一级要求学生能正确书写字母和单词；能模仿范例写词句。二级要求能正确地使用大小写字母和常用的标点符号；能写出简单的问候语和祝福语；能根据图片、词句或例句的提示，写出简短的语句。由此可见，学生“写”的技能的培养是小学英语教学中不容忽视的一项内容。近年来，笔者投入了以“英语连环画”培养学生“写”的技能的实践探索，现将结合具体案例加以阐述。