概念教学中的“五把钥匙”——“倒数的认识”教学实录与评析

摘要

几年前,我有幸聆听到特级教师华应龙执教的“圆的认识”一课,在课堂中华老师给了学生学习概念的五把“钥匙”——“是什么?为什么?怎样做?为什么这样做?一定是这样吗?”.听后我深受启迪:这是堂概念课,华老师可以这样教,是不是所有的概念课都可以这样教呢?回想我前一段时间听的“倒数的认识”一课,不也正是按照这样的教学环节进行教学的吗?