基于前测调动学习经验——“分数的初步认识”教学实践与思考

摘要

【教材分析】“分数的初步认识”是人教版小学数学三年级上册第七单元的起始课，是在学生熟练掌握了表内乘除法计算、积累了一定的均分操作活动经验的基础上学习的一个重要知识点，是学生进一步学习理解分数意义、构建小数意义的基础。教材安排了三个例题：例1是通过分月饼初步感知二分之一、四分之一；例2是以正方形为载体通过操作活动创造并理解几分之一；例3是借助直观的具体实物来比较几分之一的大小。教材的编排注重直观和操作，强化平均分，在大量积累感性经验的基础上认识几分之一。笔者所在的工作室团队就这个内容开展了基于前测的教学研究，切身感受到这样的教学实践研究对自己有很大的帮助。现把自己的实践和思考与大家一起分享。