在探究中渗透在操作中感悟——数形结合思想在低年级数学教学中的运用

摘要

数形结合思想是通过数和形之间的对应关系和相互转化来解决问题，把数或数量关系与图形对应起来。小学低年级教材中蕴含着丰富的数形结合素材，正确运用数形结合思想，有利于学生更加形象直观地了解数的概念、数与数之间的关系以及潜在的数学规律。