学生数学学习困难原因分析及教学对策

摘要

小学生数学学习困难，是指小学生在数学学习中不能有效地理解和掌握知识，不能利用数学知识解决数学问题，因此学习成绩明显落后于同龄儿童。形成小学生数学学习困难的原因有很多，如学生家庭因素、人格因素、感觉统合失调、认知特征等，本文主要从认知结构的缺陷、无法正确地表征数学问题、成就动机不足、家庭教育方法不对这几点，来分析形成小学生数学学习困难的主要心理因素，并结合一些实际教学经验，采取有针对性的教学措施消除学生在数学学习中的困难，实现人人在数学学习中得到最大的发展。