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规律探究与情感体验并重——“重复的奥妙”片段赏析

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一、游戏中感知规律师：上课之前，我们跟着视频来做一段佳木斯操，边做边想，这段操的动作和音乐有什么特点？（学生跟做一组佳木斯操）

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来源
《教学月刊：小学版》 |2014年第5期|21-22|共2页
作者
童文仙; 张益萍;
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作者单位

浙江省衢州市实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
情感体验; 规律探究; 赏析; 感知规律; 佳木斯; 游戏; 上课; 学生;

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