“量体裁衣”,让练习更有意义

摘要

低段数学教学仍需要练习的支撑，恰当的练习，可以有效地打开学生的思维，在帮助学生巩固知识的同时，获得多样方法。有价值的练习设计，能打破时间、空间等限制，增强学生的实践能力、语言表达能力、自主学习能力，真正意义上让学生获得自己需要的数学。