三代同堂教《卡罗尔和她的小猫》——对语文教师成长的一点启迪

摘要

@@ 下校听课调研,正逢二年级每个班都在上<卡罗尔和她的小猫>,于是一个上午我就聆听了A、B两位教师执教的这一课,并倾听了她们的师傅C教师对此课教学的看法.(A老师:一年半前作为优秀毕业生分配在该校;B老师:在刚结束的全区教坛新秀比赛中获得一等奖;C老师:从教二十年,曾被评为省教坛新秀)在整理听课与评课记录时,我发现不同层次的教师对教材的处理、教学的安排存在着明显的差异,分析这些差异也许对于教师的成长有一定启示.