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彭丽华;
浙江省桐乡市茅盾实验小学 314500;
机译:清晨读书
机译:为成为工程专业的学生和成为工程师的学生创建STEM管道
机译:成为社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者:朱迪·史密斯(Judy Smith);成为成年人的社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者朱迪·史密斯(Judy Smith)
机译:成为还是不成为工程师? –第三周期基础学生的看法
机译:与2010年美国三年级,四年级和五年级学生饮食指南相关的营养早餐的学校早餐计划摄入量。
机译:准备医学生成为医师领导者:由学生设计和领导的针对学生的领导力培训计划
机译:关于晨读效果的讨论:晨读书中的解释分析
机译:共同努力成为精通读者:人才发展中学“学生团队文学项目”的早期影响。第15号报告
机译:营养早餐干式早餐
机译:用于学生的学习内容的自我监视的装置,具有用于安装信息载体的基部,与基部连接的透明膜,以及形成为不透明桌子并相对于膜滑动的不透明装置。
机译:层状元素要多层化才能成为木偶之类的东西,具有变形和小球形成与小学生家具的眼睛。
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