区域推进农村中小学教师专业发展的校本培训策略——以温州市龙湾区的实践为例

摘要

当前,随着农村中小学教师专业发展培训在全省各地的实施,区域内开展新一轮农村中小学教师专业发展校本培训工作业已全面铺开.但据笔者了解,目前一些地区的农村中小教师专业发展的校本培训工作还缺乏理论指导,缺少区域内的统筹管理,不能充分调动区域内的优质资源,无法为区域内农村中小学教师专业发展提供服务.因此,对区域内的农村中小学教师专业发展校本培训工作加强理论指导,对优质教师教育资源进行整体优化、统筹管理,以此促进教师专业化发展,已成为当前进一步推进区域内农村中小学教师专业发展校本培训工作的一个重要课题.