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定位角色注重对话弹性预设——历史与社会教学中提高师生互动有效性的策略

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摘要

随着课程改革的深入,构建高效课堂成了每个教育工作者应该担负的责任。教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：＂教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。＂可以说没有互动也就没有课堂教学活动。但是,在课堂上,

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来源
《教学月刊：中学版（外语教学）》 |2013年第5期|33-34|共2页
作者
梁红梅;
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作者单位

安吉县孝丰中学;

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正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
基础教育课程改革纲要(试行); 师生互动; 社会教学; 弹性预设; 有效性; 对话; 历史; 课堂教学活动;

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