在学科建设中渗透职业生涯教育——以语文教学为例

摘要

早在上个世纪二十年代，我国现代著名教育家廖世承先生就指出：“我们为学生前途计，为社会计，在中学的课程内，须有职业的预备，选择职业的指导。”美国的职业生涯规划教育也至少给我们两点启示：一是人生规划要趁早，职业发展指导要贯穿小学至大学整个教育序列；二是除了专门的生涯规划课程，还可以利用现有课程中的相关资源渗透职业规划教育。