不可视而不见的课本“附件”

摘要

想问题，办事情，“抓大放小”是经验之谈，然而“谨小慎微”“细节决定成败”亦可借鉴。孰大孰小，则“见仁见智”。但就思想政治课教学而言，教师往往习惯于视课本中的正文为“大”，而把其他的附件统统归为可有可无的“小”。笔者认为，《思想政治》中的单元内容结构图、目录、引言、辅助文、