基于对历史概念的深刻理解来反思问题情境教学--以《罗马人的法律》为例

机译：基于概念图的交互式电子书对初中法律课程中主动型和反思型学生学习成绩的影响

机译：基于对事物的深刻理解的意识概念框架

机译：先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考

机译：哈特批判与反思态度在“法律概念”中的反思研究

机译：罗马人的民族志特征：从希腊罗马人和希腊化的民族志学角度看，法律信仰和犹太外邦人的二分法。

机译：关于不断变化的疾病概念的历史反思。

机译：面对全球化的多元化效应的国际关系和法律理论的概念：全球治理，法律制度，反思性法律，法律多元化，共同监管和自我约束=全球化的多元化效应面前的国际关系和法律理论的概念：全球治理，法律制度，反身法律，法律多元化和调节自动调节

机译：新关系与婚姻状况问题：对美国同性伴侣社会法律认同变化的反思

机译：用于自动评估概念和会计信息的方法和装置是本实施例的实施例

机译：具有法国历史主题的棋盘游戏-玩家在棋盘上移动的棋子以历史事件为例进行收集卡片和积分

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