单元教研:提高农村中小学校本教研质量

摘要

中小学校本教研是教师专业成长的主要舞台。是促进教育教学质量提升的主要能源．也是县级以上教研活动开展的主要依托。为破解当前农村中小学校本教研力量相对单薄、形式相对单一、行动相对被动、效果相对不佳的困境，我们根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》的“深化教师教育改革，创新培养模式，提高教师培养质量”精神，在义务教育县级管理为主的大背景下，实施了“3333”单元教研的改革创新策略。以期有效提高农村中小学校本教研的质量。