探索在“科学”课堂中加强对“后进生”的转化

摘要

同一个班级中的学生，由于种种原因在学习、思想品德等方面存在差异，这是客观存在的事实。教育的目的是想办法采取措施缩小差距，面向全体学生，推进全体学生整体素质的提高，对所谓的“后进生”不能忽视，而要特别重视和关注。“后进生”是指那些智力和生理并无缺陷，但思想品德、学业成绩、非智力因素等方面暂时落后的学生，他们行为懒散，学习时精神不振，成绩不好。