年代尺:培养学生历史意识的有力助手——以2016年浙江省湖州市初中学业考试第24题为例

摘要

培养学生的历史意识是初中历史与社会学科课堂教学中的一个重要课题.绘制、运用年代尺,是培养学生历史意识的有效载体和途径.2016年浙江省初中毕业生学业考试湖州卷第24题,从培养学生历史意识角度来分析,它引导初中历史与社会学科教师：要善于科学求实地绘制创意年代尺,运用年代尺整合课文核心知识,提升学生学科学习能力和核心素养,促进学生健康成长.