展现个性拓展思维——“找规律”教学片段比较与反思

摘要

“问题是数学的核心，规律是数学的灵魂”。人教版数学教材“找规律”为培养学生发现规律的能力提供了很好的载体。教师如果在学生已有经验的基础上，充分发挥学生的自主探究精神，给学生留足空间，就能较好地展现学生的个性，拓展学生的思维。