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郑上厚;
浙江省瑞安市集云实验学校;
325200;
初中科学; 问题意识; 生活化;
机译:影响加纳初中科学教学中教师使用建构主义的因素
机译:Sleman摄政区Kalasan区的初中科学教师使用初中科学KIT工具的培训,以支持教学活动(KBM)实施2013年课程
机译:老师?在高中化学教学中实施讲故事作为激发探究学习的一种方式的观点
机译:利用地球观测数据开展初中科学技术与防灾教育的实践
机译:在初中科学课程中使用小动物来激发兴趣并使学习变得有意义:一种方法
机译:拓宽医学生在临床教学中的虐待观念:来自床边教学中有毒现象研究的信息
机译:信息和通信技术在教学中的使用:印度尼西亚初中科学教师的调查
机译:太阳能项目。活动:初中科学。
机译:产生激发拉曼过程的光学激发装置,拉曼激发过程测量组件以及产生激发拉曼过程的光学激发方法
机译:用于多光子激发的超连续光产生光源,用于多光子激发的超连续光产生方法,多光子激发荧光显微镜和多光子激发方法
机译:紫外线激发磷,电子束激发磷,碰撞激发型el的蓝色磷,碰撞激发型el的蓝色磷的薄膜的制造方法,柔性元件,柔性EL显示器和柔性EL显示器
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