在线学习中泛知识涟漪理论的研究

摘要

研究从疫情期间带来的新困惑入手,创造性地提出泛知识涟漪理论,使用雷达图和趋势图从俯视图和侧视图两个角度来分析数据,并探究从相邻知识节点的联结学习路径来辅助学生的学习。泛知识涟漪理论可以从宏观大数据角度分析出学生个人或班集体所处的学习进程位置,并从位置关系中找到学生或班级应该努力的方向。泛知识涟漪理论在疫情期间,对教学起到了极大的促进作用,有效地提高了学生的学习效率。