德育融入高中音乐鉴赏教学的方法探析

摘要

高中生具有较为活跃的思想,对新鲜的事物充满浓厚的兴趣及求知欲望,并希望通过看、听、触摸感受和获取知识。传统高中音乐鉴赏教学模式为“教师选择曲目加学生听”,侧重于音乐技能的传授,对学生情感的表达及音乐感知有所忽视。在素质教育理念下,学科之间的界限逐渐模糊,音乐课程不仅能够培养学生的音乐素养,还能够提高学生的审美能力、创造能力、道德水平。高中音乐教师应当以促进学生全面发展为己任,重视学生对音乐鉴赏学习的需求,借助现代化教学技术,开展多元化音乐拓展活动,激发学生对音乐学习的兴趣。文章以陶行知教育理念为指导,以实际教学案例为支撑,探究素质教育背景下德育融入高中音乐鉴赏教学的方法。