陶行知教育理念

摘要： 当代小学数学教学中,学生核心素养的培养是教学的关键,本文从数形结合在小学数学教学中的应用现状入手,分析了数形结合教学的应用原则,并探讨了通过强调数形结合在知识认知、应用等方面贯彻陶行知教育理念,提升学生核心素养的措施。一、数形结合的应用现状及原则(一)数形结合的应用现状在小学数学数形结合的教学期间,要认可数形结合的优势所在,在学生的数学实际解题过程中,充分运用数形结合思想是一个相对较好的解题方法。但是在我国数形结合实际应用过程中,学生在解题中还是有很多的误区,相关人员必须重视这个问题。当前在处理数学问题时,部分学生往往会认为数学知识太过复杂,从而缺乏钻研数学知识的兴趣,或在学习和理解时,无法全面专注于学习过程。

摘要： 我国少数民族数量众多,为了加快素质教育改革落实,推动校本教育在少数民族众多的学校普及,以民族团结教育为基础的民族传统体育校本课程教育开发就显得尤为必要。文章在实现体育教学改革模式优化的背景下,以民族团结教育为基础,对构建新型民族传统体育校本课程实施模式提出了建议,以求加快民族传统体育校本课程实施,加快民族传统体育文化建设。

摘要： 陶行知先生是我国著名的教育家,他提出的“生活即教育”“创造性教育”“教学做合一”等理念,对我国教育水平的提升起到了积极的推动作用。文章结合农村初中篆刻教学现状,详细分析了陶行知教育理念在农村初中篆刻教学中的作用和渗透方法,以期能对我国篆刻艺术的发展以及校园篆刻课程的开展起到一定的促进作用。

摘要： 阅读是幼儿教育中的基础内容,也是比较重要的教育环节,其在开阔幼儿的知识视野、丰富幼儿的幼儿园生活的同时,可以在一定程度上促进幼儿高尚品德情操的形成。基于此,从陶行知生活化教学理念入手,在分析什么是幼儿早期阅读的同时,就早期阅读对幼儿身心成长的影响以及陶行知教育理念在幼儿教育中的具体实践展开相关研究与探析。

摘要： 幼儿园教育是以幼儿为中心的教育,教师要想提高幼儿综合素质,实践教学中不只是要创新教学模式,也要合理融入高效的教学理念,优化整个幼儿园教学过程。幼儿园教育教学活动设计中,教师将陶行知教育理念加以科学运用,促进幼儿在学习活动中能从不同的角度参与到学习活动,提高幼儿理论知识以及实践能力,从而能有效提高教育整体效果。基于此,本文主要就幼儿园教育教学中陶行知教育理念内涵以及运用价值加以阐述,然后就陶行知教育理念实践运用措施详细探究。

摘要： 陶行知是我国伟大的教育家,一生为教育事业做出了巨大的贡献,提出了很多可行的教育理念。其中,生活教育理念是陶行知先生提出的非常重要的教育理念之一,对小学班级管理有较大的影响,而且陶行知教育理念与“双减”政策不谋而合,共同致力于教学效能的提升、学生能力的发展。因此,文章对“双减”政策背景下陶行知教育理念对班级管理的启示展开论述,并提出相关的建设性建议。

摘要： 研究者以陶行知先生的“教育公平、做中学、生活教育”等教育理念为指引,在普通幼儿园深入开展特殊儿童的融合教育实践,并从自制操作卡,支持特殊儿童生活技能的建构;模拟小超市,支持特殊儿童语言、社会性发展;玩沙盘游戏,支持特殊儿童的心理康复和创造三方面入手,谈谈实践感想。

摘要： 基于陶行知教育理念出发,将绘本阅读融入到幼儿教育活动中,能够培养幼儿的专注力,发展幼儿的思维能力与审美能力,促使幼儿更好地感受生活。文章首先对幼儿时期开展绘本阅读的重要性进行了分析,进而从合理选择绘本内容、营造宽松民主氛围、拓展绘本精神、创设丰富绘本阅读环境、绘本阅读走进幼儿生活以及再现幼儿生活这几个方面入手,对陶行知教育理念引领下的幼儿绘本阅读教学策略开展探究,旨在发挥绘本阅读的价值,促进幼儿的全面健康成长。

摘要： 陶行知是我国著名的教育家,做好对其教育思想的学习,能够让我们更好地明白教育的宗旨,并提升自己教育工作的科学性和有效性。为了进一步落实陶行知教育理念,我在结合自己幼儿教育工作经验的基础上,谈一谈陶行知教育思想对我的启示,希望能够为推动幼儿教育工作发展带来助力。

摘要： 陶行知提出了"生活即教育""社会即学校""教学做合一"等理念,这些理念为我国教育事业的发展做出了重要贡献.在高中思想政治课中践行陶行知教育理念,是新课改的基本要求,是贴近生活、贴近学生、贴近实际的题中之义,是提升学生学习积极性的必然选择.在陶行知教育理念的指引下,教师要树立"以生为本"的重要思想,让学校、社会和家庭共同承担起教育学生的神圣使命,为培养新时代青年学生创造更优环境.

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明的名称是基于先进教育理念的家庭教育服务系统，涉及一种家庭教育服务系统，其特征在于该系统采用动态记录学生个性化学习需求、动态记录教师个性化教学能力、实现学生个性化学习需求及教师个性化教学能力的动态配置的程序，来提供家庭教育服务。

摘要： 本发明的名称是基于先进教育理念的学前预备教育系统，涉及一种教育系统，其特征在于该系统采用将学前预备教育分为若干具体项目，然后采用动态记录学生个性化教育需求项目、动态记录教师个性化教学能力、实现学生个性化学习需求项目及教师个性化教学能力的动态配置的程序，来进行学前预备教育。

摘要： 本发明公开了基于工程教育认证理念的课堂教学质量持续改进系统，包括服务器、听课状态管理系统、电脑管理终端以及智能移动终端，系统依据摄像头组、体感传感器组识别课堂教学状态，统计学生的出勤的人数，统计对应学生听课状态的姓名和学号等，进而统计学生的听课的愉悦度和专注率，同时识别授课教师的面部表情、授课步态、授课内容关键词重复次数等，并计算授课教师的精神饱满度、讲台活跃步长数、讲台活跃度、授课内容关键词重复次数以及语速，服务器在课后，将课堂教学表征信息发送至师生相关账户下，及时提醒师生采用相关互动措施或改变以及改进授课/学习方法，达到持续改进课堂教学质量的目的。

摘要： 本发明公开一种基于STEAM教育理念的物理沉浮学习益智玩具及其物理学习方法，所述基于STEAM教育理念的物理沉浮学习益智玩具包括：人机互动装置，包括输入装置、通信装置、显示模块和控制器；管道装置，包括若干个管道和管道盖；每个所述管道口上设有感应装置和信号收发装置；潜水艇玩具，包括若干个不同规格的潜水艇，所述潜水艇内固定安装有潜艇位置控制器；压力装置，包括内部中空的底盘；所述底盘包括若干个按压装置、若干个孔座和储水装置。本发明通过管道游戏的模式，使得游戏与实验的结合，能够让儿童学习到沉浮原理的知识，培养孩子的逻辑推理能、空间想象力、创造力，并且保持孩子解决问题的能力和好奇心。

摘要： 本发明公开了一种基于STEAM教育理念的小学科学VR课堂教学装置，涉及VR课堂教学技术领域，具体为一种基于STEAM教育理念的小学科学VR课堂教学装置，包括教师端、服务器和学生端，所述服务器分别电连接有教师端和学生端，所述学生端设置在VR设备内，所述服务器还电连接有VR课程教学单元模块、反馈信息处理模块和数据库。本发明中，基于虚拟技术制作课件，具备高度沉浸感、交互性、构想性，使得学生在有限的空间内安全、灵活地去感知学习，有利于提高学生的主体地位，调动主观能动性，以STEAM理念为切入点，收集学生学习课程中交互时做出的选择偏向性反馈给教师端，提高了教师对不同学生课程安排的高效性及合理性。

摘要： 本实用新型提供一种基于共享教育理念的演示实验平台，涉及教育器械技术领域，包括底座；所述底座为圆柱形状，且顶部中间位置开设有圆柱形凹槽，底座的圆柱形凹槽前端位置开设有限位槽，底座的底部位置设置有四个支撑柱，底座的圆柱形凹槽内放置有齿环，齿环内圈设置有锯齿。当需要观察提升座器材背面的情况时，教学人员转动转动轴，通过转动轴齿轮与齿环锯齿的啮合，带动齿环在底座圆柱形凹槽内进行转动，提升座上端的器材进行平稳幅度的旋转，将提升座上端器材的背面位置进行清楚的展示给学员。解决了在对学员进行展示器材运用的时候会出现盲角位置，致使部分学员无法清楚观察实验台的问题。

摘要： 本实用新型提供基于理念教育用辅助宣传工具，涉及教育宣传技术领域，解决了宣传布通过拉簧连接，宣传工具稳定与折叠的问题，包括底座；所述底座的内侧安装有重物；所述支撑杆安装在底座的底部；所述第一支撑架安装在底座的上方；所述第二支撑架安装在第一支撑架的上方；所述连接板安装在第一支撑架的内侧。通过宣传布对理念教育进行宣传，通过拉紧组件将宣传布进行拉紧，从而使宣传布在安装后更稳定，通过拉紧组件方便宣传布的安装与拆卸，而且拉簧结构单薄，因此宣传布容易晃动，在宣传布晃动时会带动拉簧一起晃动，宣传布设置的通风孔减少了风的阻力。

摘要： 本实用新型提供一种基于教育技术管理理念的讲桌，本实用新型较好的解决了现有的多功能讲桌无法实现精准调节显示器角度以及不能自主开启盖板的问题，我们在桌体上转动安装有转动框且转动框横向一端套固有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮啮合有第一锥齿轮且第一锥齿轮经动力传递机构连接有盖板开闭装置，所述转动框横向远离第二锥齿轮一端套固有第三锥齿轮且第三锥齿轮啮合有第四锥齿轮，所述第四锥齿轮经带传动连接有蜗杆且蜗杆啮合有蜗轮，所述蜗轮套固有纵向转动安装在桌体上的第一丝杠，所述第一丝杠螺纹配合有第一丝杠螺母且第一丝杠螺母上转动安装有第一支撑杆，所述第一撑杆另一端与转动框竖向面向桌体一侧转动连接。

摘要： 本实用新型公开了一种基于共享教育理念的自循环虹吸原理演示实验系统。包括一个或多个可电脑操控的自循环虹吸原理演示实验装置和服务管理器以及一个或多个用户终端组成。可电脑操控的自循环虹吸原理演示实验装置与服务管理器之间通过互联网连接；服务管理器与用户终端之间通过互联网连接。可电脑操控的自循环虹吸原理演示实验装置包括：测点、虹吸管、压力变送器、高位水箱、低位水箱、水泵、吸水管、溢水管、电磁阀、电磁流量计、摄像头、液位控制器、水箱、测压管、测压计水箱、滑尺、电脑触摸屏和PLC控制系统。本实用新型解决了高校开设自循环虹吸原理演示实验存在的问题，合理利用资源，为缺乏该实验条件的高校的相关专业服务。