高中历史“史料实证”素养的内涵及其培养路径研究

摘要

随着新课改的逐步推进,培养学生历史思维及史料实证素养已成为当下高中历史教学的关键。基于此背景,文章立足历史"史料实证"素养的内涵,结合高中历史教学实际,提出了培养学生"史料实证"素养的教学方法,望能促进高中历史教学的实效性,提升学生的学科素养。