初中数学研究性学习的探索与思考

摘要

在初中数学课堂中落实研究性学习理念,积极探索研究性学习活动开展的途径,是新课程改革背景下初中数学教师需要思考和探究的重点课题.我校在开设拓展型课程的过程中,将研究性学习活动与初中数学拓展课堂有效融合,再由拓展课堂延伸到常规课堂.这样的教学历程不仅使教师积累了一定教学经验,更尊重了学生的主体地位,推动了课堂教学形式的创新,进一步促进了学生数学学科素养的提升.