基于微课农村高中数学课堂的导入研究

摘要

微课作为教学手段,它不仅为农村数学教学注入了新鲜的生命力,还有效地践行了数学新课程标准,为学生学科素养的培养以及教师教学效率的提升提供了有效的途径。利用微课进行教学导入,不仅提高了学生的学习质量,还有效地实现了以人为本的教学理念。基于此,本文中笔者就微课在农村高中数学课堂导入中的应用价值、落实策略和注意事项展开探究和分析。