小学生态课堂建设初探

摘要

针对“法自然·画童年”课程园建设中遇到的“课程开发容易落地难”的问题,展开与之相适应的小学生态课堂建设,通过多维度建构师资、多元化创生课堂、互动型联结师生,努力创设生态课堂,让课程园生命自然成长。