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大数据背景下高中整本书阅读教学的思与行

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摘要

大数据时代的来临,为高中语文教学带来新的机遇,也为整本书阅读创造更多的机遇.如何构建富有针对性、个性化整本书阅读教学形态,是高中语文教学研究的重要课题.文章在对大数据背景下高中整本书阅读教学进行反思的同时,提出了一些具体的教学策略.

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来源
《教学管理与教育研究》|2019年第13期|55-56|共2页
作者
王波;
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作者单位

山东省淄博第一中学 255200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
大数据; 高中语文; 整本书阅读;

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