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初中数学分层教学的有效尝试

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摘要

在传统教学中,教师往往采用"一视同仁"的教学方法,学生的个性化未能得到凸显,影响了最终教学效果.教师可以采用分层教学的方法,针对学生的具体情况实施教学,使各个层次的学生都能提高各自的学习水平.文章从教学实践入手,探索初中数学分层教学的有效方法.

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来源
《教学管理与教育研究》|2019年第6期|74-75|共2页
作者
孔强志;
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作者单位

甘肃省山丹县第二中学 734100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中数学课堂教学; 分层教学; 有效措施;

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