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大学公共体育'阶段分层次教学'模式理论研究

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摘要

运用文献资料法、专家访谈法、对阶段分层次教学模式进行理论研究,分析国家针对大学体育的政策,针对师范类大学生体育的特点,深刻剖析女大学的体育课的特点"基础差""低兴趣""时间短""非专业"等特点,提出的"两个阶段、四个层次"的教学模式,并制定相关的实施方案,并且进行理论上的探讨.

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来源
《教学管理与教育研究》 |2016年第10期|9-11|共3页
作者
刘洋;
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作者单位

南昌师范学院体育系 330032;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
公共体育; 阶段分层次模式;

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