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精心锤炼教学语言,努力打造高效课堂

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摘要

课堂是教学的主阵地,高效的课堂是教者的不懈追求,语言作为课堂教学的有效工具,教者需精心锤炼教学语言,以提高课堂教学的有效性.

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来源
《教学管理与教育研究》 |2016年第3期|P.32-33|共2页
作者
王延星;
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作者单位

山东省邹平县临池镇南北寺小学,256220;

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正文语种 CHI
中图分类地下水取水构筑物;
关键词
提问用语; 指导用语; 评价用语; 反馈用语; 课堂语言;

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