基于《道德与法治》学习策略的法治教育初探

摘要

学校开展法治教育,不仅是为了落实《青少年法治教育大纲》,更是让学生从小养成自觉守法、用法的思维习惯和行为方式。在实际的教学中,教师不仅要对学生传授相关的学科知识,更重要的是要在思想品德教育中将法治教育潜移默化地渗透,进而帮助学生树立正确的法治观念。目前《道德与法治》教材已经在全国一年级学生中广泛使用,怎样制定适合低年级学生法治教育的学习策略,值得研究和探讨。