微言

摘要

一、为什么说“无错之课即‘错课’”？其一，“无错之课”有违课堂公平，有悖教学伦理。其二，“无错之课”止于粗学浅尝，远离“深度学习”。其三，“无错之课”习惯规行矩步，泯灭创造可能。“无错之课”本身就错了，是“错课”。所以，这一概念实则内含着一个悖论。也可以讲，世间原本就不存在什么“无错之课”，如果有人为它苦心经营或乐此不疲，那就恰如在祈求“万能的上帝造出他所不能举起的巨石”……