绘本阅读在低年级语文教学中的作用

摘要

小学语文教学引入绘本阅读内容,符合新课改相关要求,还能给学生带来丰富的审美体验,值得教师深入探究推广。教师从学生审美心理需求出发,为学生创设绘本阅读机会、整合绘本阅读资源、优化绘本阅读引导、拓宽绘本阅读范围,在激活学生审美思维的同时,促进学生审美认知的成长,最终促进学生综合语文素养的提高。