疫情视角下的生物学教学对策研究

摘要

2020年新冠病毒肺炎疫情的暴发引起全民对健康的关注,也引发生物学教师思考:在疫情下教师应该如何作为?在教学中应该教给学生什么?教师是学生学习生物学课程的引路人,肩负培养学生生物学核心素养的重任和使命,在教学中应以育人为本、守护健康,价值引领、培育素养,珍爱生命、呵护自然等策略,引导学生学会思考,学会担当,学会尊重。