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方天喜;
浙江省东阳市南马镇中心学校;
教师专业成长; 实践反思; 英语教师; 学习; 与时俱进; 教学工作; 新教师; 老教师;
机译:乔治·布雷恩(George Braine):母语非英语教师:研究,教育和专业成长。 Routledge,2010年。
机译:语言教师教育中的课程创新——就一项英语教师专业发展项目对英语作为外语教学的贡献的反思
机译:通过领导力建立反思性实践:专业成长的周期
机译:通过模拟教学实践,售前户外学习者英语教师的反思
机译:反思性实践对监督过程和专业成长的影响
机译:为什么要对必要的社会范式重新定位公共卫生创新?通过埃博拉和Covid-19的例子对公共卫生领域的反思
机译:初级英语教师教育中性别简历教与学的反思与思考对职前英语教师教育中教学类型教学的思考与思考
机译:思考世界末日对地狱的反思:反思与适应对美国陆军军官教育的影响。
机译:通过正式的客观数据和主观评分来学习英语教师和讲师beyiseuhwa自动跟踪眼睛水平定制的学习程序
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:提供与专业成长有关的信息的系统和方法
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