让数学课更接近生活

摘要

初中课程中,数学相对于其他各科来说较为抽象、枯燥,有些学生因此而厌倦。教学中采用设疑、置趣等手段,可使数学课变得生动活泼,但如果让数学课更贴近生活,多些生活情趣,效果则更好。这一想法的产生,应归功于笔者的学生——朱涛。他是初三时转入的插班生,头脑聪明,各学科成