从“情感、态度、价值观、行为”四个方面构建德育评价六维模型

摘要

新课程背景下从中小学生“情感、态度、价值观、行为”四个方面构建德育评价六维模型。将中小学生的德育评价内容划分为六个维度——对待家庭学会孝顺、对待自己学会自爱、对待他人学会尊重、对待集体学会负责、对待环境学会保护、对待社会现象学会判断，每个雏度均从情感、态度、价值观、行为四个方面来评价，每个层面区分为优秀、合格和待评三种程度。