最小模式下8086引脚的需求引导式教学法

摘要

针对众多高校计算机类学生在“微机原理与接口技术”课程学习中,对需要重点掌握且熟练运用的最小模式下的8086的40个引脚这个知识点望而生畏的教学问题,分析了在设计和制作8086芯片时所面临的工艺局限和8086芯片的功能需求,提出了以需求为主线,按照8086芯片的功能实现来逐步引出8086的40个引脚,让学生在主动思考中掌握知识的重点难点.经过多年的实践证明,学生能快速掌握8086引脚并熟练应用.