如何有效提高C语言教学效果的研究与实践

摘要

针对C语言教学过程中存在的学生不能理解C语言、不会编写C程序的现象,通过研究认知规律、知识体系与认知体系之间的关系,分析出构建完善知识体系的必要性.由于练习在知识转化过程中具有重要地位,提出如何通过练习有效提高学习效率的方法和策略.在重视认知、练习及反馈信息的基础上,提出如何借助现代化的教学辅助工具有效调动学生学习积极性,提高学生的实际编程能力.