高职生专业承诺、学业情绪的现状及其关系研究

摘要

通过文献资料法、问卷调查法对闽北山区5所高职院校816名大一至大三的在校生进行测验,结果表明:高职生专业承诺、学业情绪均处于中等水平,其中学业情绪以正性情绪为主;高职男生规范承诺显著低于女生,消极低唤醒情绪显著高于女生;学生干部专业承诺、情感承诺、理想承诺、继续承诺显著高于非学生干部;不同年级的高职生理想承诺、规范承诺存在显著差异,学业情绪及其各维度存在极其显著差异;高职生专业承诺对学业情绪有显著的预测作用,情感承诺是学业情绪最重要的预测变量.