浅谈在小学科学教学中尝试小课题研究的几点实践

摘要

小学科学课程应当创设充分的科学探究机会,使学生经历科学探索的过程,并从中体验科学探究的乐趣、增长探究能力。教学中,教师可以通过联系生活实践,结合学生兴趣、爱好等尝试进行小课题研究教学,引导学生从自己的生活视野中选择小课题,适当地利用小课题研究来提升、拓展教学深度、广度,使科学课堂研究具有一定的生命力和探索性。