简约课堂促'抽象'思维养成——刘德武老师'小数的意义'片段赏析

摘要

【教学片段1】师:孩子们,今天我们上的内容在屏幕上展示得很清楚,看看什么内容。屏幕上显示:X S D Y Y(人教版四年级下册)。师:这是五个汉语拼音的字头,猜猜看,什么内容?师:你们这样会猜,真猜对了,真的是"小数的意义"。(课题由XSDYY变为:小数的意义)师:如果老师没记错的话,我们三年级的时候,学过一些关于小数的知识,对吗?