重视动手操作,让学生的智慧在指尖上跳跃

摘要

儿童的智慧在他的指尖上。《义务教育数学课程标准(2011)》也明确指出:有效的教学活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学习数学的重要方式。教学实践也表明:动手操作等实践活动在课堂教学中作为理论教学的验证和补充,发挥着重要的作用。它一方面可以培养学生的动手能力,激发学习兴趣;另一方面在学生的摆一摆、