“玩”中学,巧识字

摘要

cqvip:“识字”这项活动对于学生来说是相对枯燥乏味的,很难活跃他们的思维。低年级的学生识字,学得快,忘得也快。而新课程标准对识字教学提出了更高的要求,仅低年级就要求识字量达到1800个。要把识字教学与“玩”结合起来,让学生在“玩”中学。在日常教学中,我做过以下尝试。