积累数学基本活动经验的策略探索——《估计不规则图形的面积》教学分析与思考

摘要

cqvip:“数学基本活动经验”作为《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的“四基”之一,内涵丰富。人教版2013年版教科书五年级“多边形的面积”单元,《估计不规则图形的面积》是新增的内容,旨在让学生在解决不规则图形的面积的过程中,灵活运用各种策略与方法估计图形的面积,从而培养学生的估算意识,体会估算策略和方法的多样性,积累数学活动经验。笔者尝试从这一课的主要环节入手进行分析,探讨在教学中如何帮助学生积累数学基本活动经验。