设计有效问题提高高中历史的教学效率

摘要

高中历史课堂的教学效率很大程度上取决于学生的学习热情,因为学生的学习热情程度决定了他们的课堂参与度。因此,教师要根据学习内容设计有效问题,用问题激发学生的学习兴趣、用问题激活学生的思维、用问题唤起学生的好奇心、用问题架起学生与课本的桥梁。