提高初中英语词汇教学的有效性

摘要

@@ 词汇是构成语言基本的材料.掌握一定英语词汇量是初中学生提高听、说、读、写能力的前提.由于初中生掌握的词汇量很有限,这极大地影响了他们的听、说、读、写能力的提高.为了让学生学好英语,有效的课堂词汇教学是十分必要的.传统的教师教法相对陈旧,缺乏有效性,不但效率比较低下,而且易使学生产生厌学心理.笔者结合十多年来初中英语课堂教学实际,采用新颖多变的单词教学方法,进一步提高了英语课堂词汇教学的有效性.