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如何提高学生的历史思维能力

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@@ 高考不仅考查考生的知识积累,而且是为高校选拔有学习"潜在能力"的新生."潜在能力"其中很重要的指标是考生的思维品质、思维方法.传统的教学重视在知识能力方面的层层把关,却对学生历史思维能力的培养有所忽视.这种传统的做法必须得到改变.

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来源
《师道·教研》 |2010年第7期|40|共1页
作者
朱雪;
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作者单位

高州市高州一中;

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