首页> 中文期刊> 《师道·教研 》 >小学低年级音乐课堂中肢体语言运用的策略

小学低年级音乐课堂中肢体语言运用的策略

             

摘要

人类交际有两种渠道,一类是语言,另一类是非语言。尽管非语言交际的产生远在有声语言或书面语言之前,但是作为一门新兴的科学它仅始于20世纪50年代。长期以来人们只注重语言交际的研究,而忽视了一个重要的事实,即在面对面的交流中,大部分的信息是通过非语言来传递的,非语言交际的运用比语言更为普遍。

著录项

  • 来源
    《师道·教研 》 |2016年第11期|117-118|共2页
  • 作者

    李丽儿;

  • 作者单位

    广州市荔湾区詹天佑小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号