运用需要层次理论,激发学生物理学习动力

摘要

学习力是推动学生进行学习活动的力量，包含了学习动力、学习能力、学习毅力。马斯诺需要层次理论认为，人的一切行为都是由需要引起．需要是分层次的。马斯洛需要层次理论将人的基本需要按低到高的顺序分为五大类：生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求、自我需求。